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Dificuldades de Aprendizagem

O método de ensino da Consultoria de Aprendizagem oferece aulas direcionadas a estudantes que desejam melhorar seu desempenho ou ritmo de estudo, sanar dúvidas, inseguranças e/ou defasagens nas matérias, com dedicação especial a crianças e adolescentes com Dificuldades de Aprendizagem (diagnosticadas ou não), tais como Déficit de Atenção (com ou sem hiperatividade), Dislexia, Discalculia, Dificuldades de Leitura/Escrita, dentre outras (consulte).
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O acompanhamento leva em consideração a individualidade do aluno, progredindo de acordo com o seu ritmo de aprendizagem e respeitando suas dificuldades.
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Os horários agendados para aulas podem ser pontuais, semanais, quinzenais, apenas em véspera de provas ou sofrer ajustes de acordo com as necessidades específicas de cada caso.
Estudando na biblioteca
As aulas podem ser ministradas na própria residência do aluno, para sua maior comodidade, ou em local apropriado para estudo, como bibliotecas (a combinar).
classes
Déficit de Atenção
Dificuldades Gerais de Leitura/Escrita
Discalculia
Dislexia

  • Aulas com atenção dedicada às dificuldades matemáticas e de raciocínio lógico do aluno.

  • Elaboração de estratégias e uso de artifícios concretos para facilitar a resolução dos cálculos.

  • Aplicação de técnicas e dicas para a melhoria gradual do desempenho escolar.

  • Diálogo aberto a respeito das dificuldades a serem superadas, com objetivo de reduzir as inseguranças, a ansiedade gerada pelas expectativas de desempenho e as possíveis frustrações e bloqueios acumulados ao logo da vida estudantil.

  • Aulas com atenção dedicada às dificuldades relacionadas a aspectos do processo de leitura e escrita.

  • Elaboração de estratégias para promover a auto-correção dos textos elaborados pelo próprio aluno.

  • Identificação dos pontos fortes a serem explorados e fracos a serem trabalhados diante das implicações que a condição da dislexia impõe ao aluno.

  • Aulas com atenção dedicada à manutenção da atenção e concentração do aluno, com o objetivo de melhorar gradualmente o processo de memorização e, consequentemente, seu desempenho escolar.

  • Aulas com atenção dedicada à identificação  das dificuldades específicas advindas do processo de aquisição de leitura e escrita.

  • Reforço positivo das conquistas obtidas no processo de aprendizagem durante as aulas.

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